中國共產黨一百年來的艱苦奮斗和輝煌歷程告訴我們,沒有全黨大學習,就沒有事業(yè)大發(fā)展。習近平總書記指出:“重視學習是我們黨推動事業(yè)發(fā)展的成功經驗!睔v史和實踐充分證明,學習是我們黨運用馬克思主義立場觀點方法認識和掌握革命、建設、改革規(guī)律的過程,是制定、完善和執(zhí)行黨的方針政策的過程,是不斷堅定理想信念宗旨的過程,是我們黨不斷推進自我革命的過程。
早在1924年12月,我們黨就創(chuàng)辦了安源黨校。蘇區(qū)時期,黨中央提出要“有計劃、有目的地去進行大批干部的訓練”的號召,各蘇區(qū)先后創(chuàng)辦了黨校。延安時期,毛澤東同志在《改造我們的學習》等文章中,對加強和改進黨內學習提出了更高要求。新中國成立前夕的七屆二中全會上,毛澤東同志要求全黨學會原來不懂的東西,從善于破壞一個舊世界到善于建設一個新世界。黨的十一屆三中全會后,鄧小平同志指出:“我們現(xiàn)在要建設有中國特色的社會主義,時代和任務不同了,要學習的新知識確實很多,這就更要求我們努力針對新的實際,掌握馬克思主義基本理論!备母镩_放以來,我們先后開展整黨、“三講”教育、先進性教育活動、學習實踐科學發(fā)展觀活動等。黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央高度重視黨內學習,先后開展了黨的群眾路線教育實踐活動,“三嚴三實”專題教育,“兩學一做”學習教育,“不忘初心、牢記使命”主題教育。今年,我們開展黨史學習教育、“四史”宣傳教育。通過學習教育,全黨學習的熱情、深度和廣度大大增強,黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力顯著提高,黨的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力不斷增強。
一百年來,我們黨在不斷深化學習的問題上積累了豐富經驗:正確把握學習的方向,堅持以馬克思主義為指導;把學習作為改造客觀世界和改造主觀世界的連接點,發(fā)揚理論聯(lián)系實際、學以致用的學風;注重學習理論和總結歷史經驗相結合,不斷深化對馬克思主義精髓和黨的事業(yè)發(fā)展規(guī)律的認識,糾正錯誤傾向;緊密結合黨的中心任務和黨員干部思想情況變化,與時俱進提出新的學習要求,把學習引向深入;把學習黨的基本理論同學習專業(yè)知識相結合,以前者統(tǒng)領后者;堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一,把學習成效落實到增強黨性修養(yǎng)上;加強對各級組織學習的指導和考核,以提高覺悟、做好工作的實際表現(xiàn)檢驗學習效果;等等。
善于學習,才能不斷進步。習近平總書記指出:“中國共產黨人依靠學習走到今天,也必然要依靠學習走向未來!泵鎸κ澜绨倌晡从兄笞兙,面對進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想的波瀾壯闊實踐,同過去相比,我們今天學習的任務不是輕了,而是更重了。全黨同志特別是各級領導干部都要有加強學習的緊迫感,更加崇尚學習、積極改造學習、持續(xù)深化學習。明了“學者非必為仕,而仕者必為學”的道理,以“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”的態(tài)度對待學習,真正把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式,把崇高的使命感責任感轉化為學習的持久動力,做到自覺學習、主動學習、終身學習。完善黨內學習制度,把組織要求、崗位需求和黨員干部的學習主動性有機結合起來,進一步提高黨內學習的計劃性、組織性、針對性,不斷提高學習質量。把習近平新時代中國特色社會主義思想作為學習的重中之重,在學懂弄通做實上下苦功夫,在解放思想中統(tǒng)一思想,在深化認識中提高認識。把學到的本領運用到實際工作中去,帶著問題學,拜人民為師,做到干中學、學中干,學以致用、用以促學、學用相長。
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